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言语理解与表达部分有一个重要的题型——片段阅读，其中主旨观点题的题目在近几年考试中的比重逐渐增加，而这也说明我们需要着重提升该部分的做题能力及技巧。这类题型在考试时有时会出现一些意图不明显的文段，那么，这个时候我们该如何解题呢？我们通过两个例题来看一下：

例1.“微阅读”，是伴随手机短消息、网文、博文出现而兴起的一种阅读方式。随着智能手机、平板电脑、电子阅读器等在家庭中的普及，少年儿童的“微阅读”渐成趋势。尽管关于“微阅读”价值的认定还处于争论阶段，但碎片化的信息导致碎片化思维这一结论显然是成立的，而且已经有了不少的例证。如果过度沉溺于“微阅读”，其实用性和消遣性会在无形中消解少年儿童阅读时的沉潜心态，从而影响到少年儿童对知识的吸收。这段文字意在（）。

A 揭示促使“微阅读”兴起的前提条件

B 说明“微阅读”在少年儿童中渐成趋势

C 提醒少年儿童不要被“微阅读”所掌控

D 剖析“微阅读”对社会知识传承的影响

【答案】C。解析：文段首先介绍了“微阅读”的兴起；并指出随着电子阅读的普及，少年儿童的“微阅读”渐成趋势；然后进一步指出“微阅读”易导致碎片化思维；最后强调少年儿童若过度沉溺于“微阅读”会影响其对知识的吸收。由此可知，文段通过“微阅读”所带来的危害是要提醒提醒他们不要沉溺其中。A、B两项均是背景论述，非文段重点；D项“社会知识传承”范围过大，且文段主要针对“少年儿童”这一群体而言。故本题选C。

例2.全球化的时代里，语言的规范性要求越来越高，可以预见， 许多小方言区将逐渐消失，“五里不同音、十里不同调”的格局将逐步改变，直到形成若干稳定的大方言区。然而，语言并非只有交际属性，它还有文化属性。每一种方言或语言，都承载了一段历史、一种文化，这种历史和文化，与特定的语言或方言形成共生关系，换成别的语言或方言表达就变了味，失去了许多内涵。假如歌曲《十送红军》没有了乡音，莫言的小说没有了高密话，赵本山小品没有了东北腔调，恐怕许多意蕴和趣味就消失了。这段文字意在强调（）。

A.全球化时代语言的统一和规范是大势所趋

B.保护方言在全球化背景下具有特殊的意义

C.方言相对于普通话而言具有更强的表现力

D.历史文化与特定语言的共生关系正在消失

【答案】B。解析：文段首先指出在全球化时代，语言的规范性要求越来越高，方言区被同化不可避免。接着以“然而”转折，说明每一种方言都承载着一段历史、一种文化，方言的消失可能会使其承载的文化意蕴和趣味消失。由此可知，文段通过语言承担文化属性的重要性进行了描述，呼吁对承载文化意义的方言的保护应是文段强调的重点，B项正确。A项是转折前内容，非强调重点，排除。C项论述方言的优势，属于保护方言的论据，非文段主旨，排除。D项未提到“方言”这一主题词，排除。故本题选B。

通过这两道示例，教育专家建议各位考生，对于这类意图不明显的文段，我们需要分析文段构成，文段一般都是一个问题的表述，相对应的，该文段类型的正确答案一般是呼吁解决的对策性或建议性答案。