幼儿园教师面试备课技巧须知!
更新时间:2020-08-10 14:36:30 作者:网络 点击数:25

【导读】幼儿园教师面试有一个备课环节,那么备课环节需要注意什么,才能稳操胜券?本文为你指点一条明路!

  幼儿园教师面试,无论是考幼儿园教师资格证还是幼儿园教师招聘,备课都是一项必要的环节之一。关于面试中的备考有以下几个要点,希望大家牢记在心。

 

  一、理解抽取内容

 

  抽取试讲内容以后,考生在正式落笔编写试讲教案之前,应迅速熟悉试讲内容,对该内容做归类整理,调用脑海中储存的关于本部分内容的一切相关知识点,明确应该怎样导人,怎样展开课堂教学,本课的教学目标和教学重点、难点分别是什么,等等,在落笔之前,考生应做到心中有数。

 

  二、确定教学目标

 

  每一堂课都有其教学目标,所谓教学目标,即教师通过教授学生这堂课,所希望达到的目的,或者说通过学习本课,教师希望学生学到什么。在备课的过程中,考生应该对所抽取到的内容的教学目标有一个明确的界定,从而做到胸有成竹,并在试讲过程中进行清晰地阐释。教学过程是围绕教学目标展开的,教学目标是考官考查考生教学能力不可或缺的要素。制定正确的教学目标,考生要注意做到以下两点。

 

  (一)教学目标明确具体不偏离

 

  教学目标是教学所要达到的效果,是试讲考查要素之一。在考生试讲的过程中,考官会注意考生是否围绕一个中心内容有条不紊、循序渐进地展开教学。所以考生在设计教学时,一定要围绕教学目标展开。教学目标的制定也要符合学生实际以及课程内容的要求。

 

  (二)教学目标符合学生认知、思维、心理发展特点

 

  围绕教学目标来展开,还应保证传授的知识、培养的能力、思想教育的内容是符合所授学段学生的特点的。不同学段的教学目标并不是随意制定的,而应符合学生的实际。

 

  一般情况下,教学目标所占比重大约为10%,主要是考查考生确定的教学目标是否明确具体、符合实际,但在试讲过程中,考官更为关注的是考生是否完成了教学目标。

 

  三、明确教学重点和难点

 

  确定教学重点和难点,是备课过程中的重要一环,也是试讲过程中,考官对考生进行考评的重要要素之一。对于教学重点,在备课过程中,考生就要花更多的心思,确定其教学方法,如要举例说明,也要对所举例子做到胸有成竹;对于教学难点,在备课过程中,考生要思考,如何才能使复杂的知识点更加通俗易懂。每一篇课文的教学重点和难点不一样,其教学侧重点也会不一样,考生在试讲备课时,要具体问题具体分析。

 

  四、分析研究学生

 

  分析研究学生是确定教学方案的依据之一。每一个学段的学生,其身心发展水平有一定的差异,他们对知识的接受能力也不一样,考生在备课的过程中,需要根据试讲时虚拟面对的学生的水平,确定合适的教学方案。

 

  五、制订具体教学进度计划

 

  制订具体教学进度计划就是依照教材并对教材进行把握和处理之后,在备课时确定试讲的具体的进度计划,如何提问、如何互动、如何过渡、如何结课、如何布置作业等等,都需要在此阶段形成方案。在这个过程中,主要注意以下几点。

 

  (一)知识点准确

 

  在试讲中,最要避免的就是讲错知识点。讲错知识点代表着考生的专业知识不扎实,而具备扎实的专业知识是成为一名教师的前提。在试讲中,考生必须首先保证传授的知识准确无误,其次要挖掘知识之间的联系,使授课紧凑、过渡自然。那么,这就要求考生在备课的时候,做足准备,把握好每一个教学细节,准确使用教学专业术语。对于没有把握的知识点,尽量不用。

 

  (二)突出重难点

 

  试讲时,有的地方只是指定一课或者一节的内容,对于具体讲什么主要看考生个人,那么到底该选择什么样的内容来进行试讲呢?对于这个问题,如果从考官的角度来说的话,当然是选择重难点的问题来进行试讲最好。首先,选择重难点能体现考生对于教材的处理能力;其次,重难点的教学可以有效地凸显考生教学水平。所以备课过程中,对于哪些是重点,哪些是难点,如何突出重点,如何突破难点,都是考生应思考的内容。一般情况下,重点突出,难点突破不仅仅体现在时间的分配上,还体现在考生对于教学方法的选用、师生活动的安排等方面。

 

  (三)信息容量适度

 

  信息容量适度也就是指选定的教学内容恰好在规定的时间里讲完。现在的面试人数非常多,试讲都会有严格的时间限制(10分钟),时间到了基本上不允许考生拖延。超时说明考生在有限时间里对教学内容容量的把握产生了偏差,这种偏差还反映在难易程度上。讲深讲浅不是考生随意决定的,这要根据教学目标、学生情况来确定。所以,建议各位考生平时就应在规定的时间里练习,以此来训练自己对于固定时间授课信息容量的把握。

 

 


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