1.“举一反三”和“触类旁通”所说的是( )。

A.创造性 B.学习迁移 C.发现教学法 D.学会学习

2.以下心理学家不属于认知心理学派的是( )。

A.苛勒 B.斯金纳 C.布鲁纳 D.奥苏伯尔

3.我国的心理学家主张把学习分为( )。

A.知识的学习、技能的学习和社会规范的学习

B.认知的学习、技能的学习和自主的学习

C.被动的学习、主动的学习和探究的学习

D.基础的学习、专业的学习和创造的学习

4.有的学生爱坐前排座位，有的爱坐后排座位，这实质是一种( )。

A.资源管理策略 B.元认知策略 C.组织策略 D.复述策略

5.中学生形式逻辑思维的发展主要表现在其概念、( )和逻辑法则的运用能力这三个方面的发展特点上。

A.推理 B.判断 C.抽象 D.概括

6.情绪和情感是人对客观事物是否符合自己的( )而产生的态度的体验。

A.个性 B.需要 C.兴趣 D.自我概念

7.青少年异性交往的原则是( )。

A.自然适度 B.克服羞怯 C.真实坦诚 D.互相接纳

8.学校心理辅导是学校实施心理健康教育的主渠道，下列对学校心理辅导理解正确的一项是( )。

A.学校心理辅导以少数有心理问题的个别学生为服务对象

B.心理辅导把工作的重点放在预防心理问题的出现和促进学生潜能的发展上

C.学校心理辅导侧重于学生的心理与行为障碍矫治的心理治疗

D.心理辅导等同于心理咨询和心理治疗

9.人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶等情绪态度属于( )。

A.道德认识 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为

10.孔子说“君子耻其言过其行，纳于言而敏于行”，这句话体现了( )。

A.奖惩法 B.陶冶法 C.榜样法 D.锻炼法

参考答案

1.B【解析】学习迁移是一种学习对另外一种学习的影响。举一反三、触类旁通、闻一知十等都属于学习迁移现象。故本题选B。

2.B【解析】认知心理学派的心理学家在学习领域做出贡献的主要有苛勒，布鲁纳和奥苏贝尔，斯金纳属于行为主义学派的代表。故本题选B。

3.A【解析】我国教育心理学家根据教育系统中传递的经验内容不同，将学生的学习分为三类：知识的学习、技能的学习以及社会规范的学习(品德的学习)。故本题选A。

4.A【解析】资源管理策略是辅助学生管理可用环境和资源的策略，包括时间管理策略、学习环境管理策略、努力管理策略和学业求助(或资源利用)策略。这里是对学习环境的管理。故本题选A。

5.A【解析】形式逻辑思维是个体抽象逻辑思维发展的初级形式。中学生形式逻辑思维的发展主要表现在其概念、推理和逻辑法则的运用能力这三个方面的发展特点上。故本题选A。

6.B【解析】本题考查的是情绪情感的定义。情绪、情感指客观事物是否符合个体的需要、愿望和观点而产生的态度体验，是伴随着认识而产生的心理过程。故本题选B。

7.A【解析】青少年异性交往的三大原则是自然、适度和集体交往。其他三项为青少年异性交往的方法。故本题选A。

8.B【解析】学校心理辅导面向全体学生，重点是预防和促进发展，心理辅导不能等同于专业性较强的心理咨询和心理治疗。故本题选B。

9.B【解析】道德情感，是人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶等情绪态度，是进行道德判断时引发的一种内心体验。它伴随品德认识而产生发展并对品德认识和品德行为起着激励和调节作用。判断积极或消极情绪体验好坏的标准，是看它跟何种品德认识相联系以及它在“长善救失”中的地位和作用。故本题选B。

10.D【解析】“君子耻其言而过其行”的意思是君子认为说得多而做得少是可耻的。“君子欲讷于言而敏于行”的意思是君子说话要谨慎，做事要勤快。强调的是锻炼的重要性。故本题选D。