考点：幼儿学习动机

1.学习动机概述

学习动机是指直接推动幼儿学习、维持学习,并使该学习活动趋向老师所设定目标的内在心理过程。

2.幼儿学习动机的分类

(1)学习动机也可以分为:①内部动机:②外部动机。

(2)美国心理学家奥苏贝尔提出了三种常见的学习动机类型:①认知内驱力;②时属内驱力;③自我提高内驱力。

3.学习动机理论与幼儿学习

(1)行为主义强化理论:动机强化理论与实践虽然在促进幼儿学习上有一定的效果,特别是尚小的幼儿。

(2)人本主义需要理论:重视创设良好、和谐的师生关系。

(3)认知主义的归因理论：韦纳提出三维度归因论：①因素来源;②稳定性;③可控性

4.培养幼儿学习动机的有效方法

(1)设置问题情境,激发幼儿的认知兴趣与求知欲

(2)重视幼儿学习活动中的游观动机

(3)为幼儿学习创设安全,、开放,温馨的筑围

(4)让幼儿体验学习的成功与快乐

(5)运用适宜反馈激发幼儿的学习动机

考点习题：1.美国心理学家奥苏贝尔提出了三种常见的学习动机类型：( )。

A.认知内驱力

B.时属内驱力

C.自我提高内驱力

D.自我反思内驱力

答案：ABC

2.培养幼儿学习动机的有效方法( )。

A.设置问题情境,激发幼儿的认知兴趣与求知欲

B.重视幼儿学习活动中的游观动机

C.为幼儿学习创设安全,、开放,温馨的筑围

D.让幼儿体验学习的成功与快乐

E.运用适宜反馈激发幼儿的学习动机

答案：ABCDE