考点速记：行为主义学习理论

1.桑代克的试误一联结说

(1)桑代克的经典实验理论:主要理论包括三种①学习的实质在于形成一定的联结②一定的联结需要通过试误建立,③动物的学习是盲目的,而人的学习是有意识的。

(2)试误一联结学习的基本规律:①效果律:②练习律:③准备律。

2.巴甫洛夫的经典性条件作用论

(1)经典性条件反射的基本规律:①获得与消退:②刺激泛化与分化。

(2)经典条件反射与幼儿教育:经典条件反射是幼儿早期学习的一种非常重要的形式。

3.斯金纳的操作性条件作用论

(1)操作性条件作用论:斯金纳将行为分为应答性行为和操作性行为。

(2)操作性条件作用的基本规律:①强化:②逃避条件作用与回避条件作用;③消退;④惩罚。

4.班社拉的社会学习理论

(1)观察学习:是指人们仅仅通过观察别人(榜样)的行为及其行为的结果,从而获得该行为的象征性表征,并引导学习者做出与之相对应的行为的过程,又称替代学习、模仿学习。

(2)自我效能感:是指个体对自己能否在一定水平上完成某一活动所具有的能力判断、信念或主体自我把握与感受。

(3)社会学习理论的教育意义:①要求教师和父母以身作则,为儿童树立正面的榜样,同时要注意儿童与哪些人交往,阅读的书籍和观看的电影、电视、录像是否健康等。②教师应帮助儿童保持相对准确但却是较高水平的期望和效能,避免让儿童产生无能的错觉。

5.行为主义的教学方法对幼儿教育的影响

(1)程序教学:在幼儿程序教学过程中,应遵循的原则有:①小步递进原则:②积极反应原则;③及时强化原则;④自定步调原则。

(2)计算机铺助教学:不仅可以用来传递教学内容,而且还会改变传统的教学方法和学习方法,词节教育活动气氧,创设学习情境,充分调动儿童的情感，激发学习兴趣。

(3)代币强化:根据斯金纳的强化原理,一些学者提出了代币强化的方法，适合用于干预、娇正幼儿的消极学习行为。

考点习题：1.在幼儿程序教学过程中,应遵循的原则有( )。

A.小步递进原则

B.积极反应原则

C.及时强化原则

D.自定步调原则

答案：ABCD

2.斯金纳操作性条件作用的基本规律( )。

A.强化

B.逃避条件作用与回避条件作用

C.消退

D.惩罚

答案：ABCD